【托管前存在的问题】

　　来自广东深圳的高一学生范同学，依赖于父母的包办，生活习惯懒散，以自我为中心，不听从父母的教导，乃至于辱骂母亲。在学校，大多数上课时间是在睡梦中或与同学聊天中度过，学习基础差;成绩欠账多，得不到他人认可，便将精神寄托于谈恋爱，不断地找女朋友。

　　第一次参加班会的范同学正在自我介绍(右一);

　　【托管成功】

　　从2017年五月到2017年八月，范同学取得了巨大的进步：在“以活动促学，以运动促学”方针的引导下，积极参加各种活动，寻找生活中简单的快乐，放松身心;每天参加晨跑、羽毛球、篮球等运动，羸弱的体质得到了增强，脸上的青春痘慢慢的开始削减，整个变得积极、阳光。学习成绩也在老师们“一对一”的帮助下得以迅速提高，且回到学校后得到了表彰。

　　正在课间与同学打台球的范同学;正在课间与同学下象棋的范同学;

　　跳绳比赛中充满阳光的范同学;

　　范同学父亲反馈其回校后的进步并表示感谢。

　　【附截图中信息内容】

　　范同学父亲：付校长，你好!范xx回来比较少联系你，不好意思。范xx从你那里回来以后学习态度有了转变，这次期中考试老师表扬了他的进步。谢谢付校长的教导和用心良苦。

　　付老师：那就好，告诉孩子，我们表扬他了。